Nejmladším příslušníkům generace Z je 14 let – postupují tedy ze středních škol na vysoké a odborné školy, kde ovšem mají problémy ve výuce. „Nejde ani tak o neschopnost kriticky myslet, ale číst věty," vysvětlila Jessica Hooten Wilsonová z Pepperdinské univerzity.

Wilsonová patří mezi kantory, kteří museli snížit své nároky kvůli nárůstu „sotva gramotných" absolventů generace Z na amerických středních školách. 

Místo zadávání četby mimo vyučování zvolila jakýsi „popcornový" způsob, kdy společně s celou třídou recituje určité pasáže a diskutuje o nich „řádek po řádku". I to je však podle ní pro studenty náročné. 

„Mám pocit, jako bych stepovala a musela číst nahlas, protože nikdo si text večer před dalším vyučováním nepřečte," řekla profesorka. „I když s nimi text čtete ve třídě, je toho tolik, co si o slovech na stránce nedokážou představit."

Nelze je z toho vinit 

Nelze je z toho ale vinit. Jak upozornil server Futurism, americké školství je v troskách, vzdělání narušila pandemie a mladí lidé vyrůstají ve světě, v němž dominují jiné formy komunikace – videa a influencerství, dabing a další. 

Vytváří to ale praktické problémy, obává se Timothy O'Malley, profesor teologie na University of Notre Dame du Lac v americké Indianě. Studenti nepřipravení na výuku podle něj nejsou novinkou, ale snižování akademických nároků ano. 

„Dnes, když jim zadáte takové množství četby, často netuší, co mají dělat," uvedl O'Malley s tím, že většina studentů z generace Z se vyhýbá shrnutím umělou inteligencí (AI). 

V USA klesá i počet dospělých čtenářů. Za posledních 20 let jich ubylo o 40 procent.